安博官立小学「夜读星空」探索夜结合宿营与流动星象馆 培养科学探究能力｜校园热话
发布时间：13:27 2026-11-06 HKT
为了打破传统课堂的时间与空间限制，安博官立小学日前举办了「夜读星空 航天科学探索夜」活动。学校善用其高海拔的地理优势，将学习场域延伸至夜间与户外，透过夜宿体验、流动星象馆以及专业天文望远镜操作，为学生打造了一个超越日常课堂的跨学科学习情境。
跨学科夜间探索 动手实践科学知识
活动旨在透过夜间校园的独特氛围与夜读故事来启发学生的好奇心，燃点他们对航天与宇宙的热情。在过程中，学生不仅透过亲自动手操作天文仪器和观察星空位置来实践科学知识，更结合了科学阅读（Science Reading），从绘本及科普文章中获取创作灵感。校方期望透过绘画星空日志、拼砌模型或创作科学画作等多元表达方式，实现跨学科的创意输出。
流动星象馆打破天气限制 领略天文奥秘
活动吸引了不同年级学生的积极参与。就读小三的叶苡靖同学分享道，最令她印象深刻的是透过流动星象馆的天幕观赏不同的星座，包括天龠座、天鹰座及天鹅座，并认识到由这些明亮恒星所组成的「夏季大三角」。她指出，由于平日在家附近较少机会观星，而流动星象馆不受天气及环境限制且能清晰观察，让她觉得十分新奇。
除了观星之外，苡靖亦亲手创作了八大行星的模型。透过实作过程，她不仅了解了八大行星的历史演变与相关知识，更清楚掌握了各行星与太阳的距离，例如水星是距离最近的行星，海王星则是距离最远的行星。她表示这次活动既特别又开心，让她在不受限制下学习丰富的天文知识，并期望未来能继续参与此类探索活动，接触更多神秘的宇宙。
因应年龄分层次规划 小四生挑战校内宿营
为了照顾不同年龄层学生的生理发展、专注力与学习深度，校方在日程安排上采取了分时段与分层次的弹性策略。其中，小一学生因晚间专注力时间较短且需要充足睡眠，故安排在晚上约8时完成观星活动后由家长接回，聚焦于启蒙、感官体验与兴趣培养（如认识星座故事、体验流动星幕）。小二至小六学生则具备较强的自主学习与抽象思维能力，参与时间延长至晚上约9时，进行天文望远镜观察、航天模型制作、晚间游踪及星球尺设计等深化科学探究。至于小四学生，则获安排留宿学校进行过夜宿营。
贯彻「生活即教育」理念 培养自理与团队精神
安博官立小学秉持「孩子的成长不仅在书本里，更在于探索、实践与体验中养成」的办学理念。校方认为，对于许多首次离开家庭、没有父母在旁照顾的小四学生而言，过夜宿营是推动全人教育的宝贵起点。学生在活动中必须亲自整理行装、铺床叠被、打理个人作息与梳洗，从中学习解决生活问题。在营地布置的过程中，学生透过分工合作建立起个人对团队与空间的责任感，逐步由「被照顾者」转变为「自主者」。此外，在营帐旁夜读与分享心声的温馨氛围下，亦有助学生克服对未知环境的微小焦虑，建立同侪情谊与心理韧性。
参与校内宿营的小四同学庾梓洋亦分享了人生第一次留宿校园的难忘经历。他表示，活动中最深刻的环节是利用太阳滤镜与投影仪亲眼观赏太阳黑子，了解到太阳黑子是由于太阳爆炸、气体无法透出而令局部温度降低所形成的奇妙现象。
对于首次离开父母独立过夜，梓洋坦言心情既紧张又兴奋。过往许多日常琐事均由父母代劳，但这次宿营让他学懂了照顾自己。此外，在搭建大型帐篷的过程中，他与同学互相帮忙、分工合作完成固定支架与拉绳等步骤，最终成功搭建帐篷。这次经历让他深刻体会到，许多事情单靠个人能力是无法完成的，必须透过团队合作才能顺利达成。
